{"version":"1.0","provider_name":"Facultad de Administraci\u00f3n | Uniandes","provider_url":"https:\/\/administracion.uniandes.edu.co\/es\/","author_name":"Sebasti\u00e1n Ariza","author_url":"https:\/\/administracion.uniandes.edu.co\/es\/noticias\/author\/sebastian\/","title":"Foro colombianas poderosas 2017","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"q1omYNVoKV\"><a href=\"https:\/\/administracion.uniandes.edu.co\/es\/noticias\/foro-colombianas-poderosas-2017\/\">Foro colombianas poderosas 2017<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/administracion.uniandes.edu.co\/es\/noticias\/foro-colombianas-poderosas-2017\/embed\/#?secret=q1omYNVoKV\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Foro colombianas poderosas 2017&#8221; &#8212; Facultad de Administraci\u00f3n | Uniandes\" data-secret=\"q1omYNVoKV\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/administracion.uniandes.edu.co\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/administracion.uniandes.edu.co\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/banner-destacado-foro-colombianas-poderosas.jpg","thumbnail_width":800,"thumbnail_height":400,"description":"Colombianas Poderosas 2017 Por: Sandra Guti\u00e9rrez P. La equidad de g\u00e9nero, el empoderamiento de las ni\u00f1as y las mujeres, y la inclusi\u00f3n en cargos de decisi\u00f3n y liderazgo, fueron los ejes sobre los que un grupo de l\u00edderes femeninas debatieron en el marco del foro Colombianas Poderosas 2017, realizado en las instalaciones de Uniandinos Bogot\u00e1. Maria Consuelo C\u00e1rdenas, profesora titular de la Facultad de Administraci\u00f3n de Los Andes, particip\u00f3 en el panel sobre Educaci\u00f3n para l\u00edderes del Siglo XXI. En esa parte del evento, se evidenci\u00f3 que desde la primera infancia hasta el paso por la universidad, la educaci\u00f3n deber\u00eda ser empoderante, incluyente y promotora de la equidad de g\u00e9nero en las aulas. Y si bien se est\u00e1n dando pasos importantes en ese sentido, a\u00fan falta mucho. \u201cHay que dejar de hablar sobre qu\u00e9 o c\u00f3mo hacerlo: Hag\u00e1moslo!\u201d, dijo C\u00e1rdenas al iniciar su intervenci\u00f3n. La convivencia universitaria ha trabajado hacia la igualdad de condiciones en este escenario, hombres y mujeres son considerados de alguna manera como pares y son calificados por sus capacidades; \u201csin embargo, la educaci\u00f3n sigue enfocada en la informaci\u00f3n y el saber y atiende poco la dimensi\u00f3n formativa, y mientras esto no cambie, se mantendr\u00e1n las condiciones discriminatorias hacia la mujer\u201d. As\u00ed mismo, recalc\u00f3 que hay que reconocer las diferencias, con ventajas y limitaciones, pero hay que hacer que las mujeres universitarias se hagan conscientes de ello porque \u201cno se dan cuenta de las diferencias y aceptan, como si fuera natural, que \u2013 por ejemplo- les paguen menos\u201d, coment\u00f3. Por eso es importante generar la conciencia de g\u00e9nero, para que est\u00e9n preparadas frente al trato diferencial. \u201cHay que formar a los profesores y a los padres para que revisen y cuestionen sus propios estereotipos de g\u00e9nero y las consecuencias que estos tienen en la crianza y la educaci\u00f3n. Hay que desarrollar esa conciencia de g\u00e9nero desde los m\u00e1s peque\u00f1os\u201d puntualiz\u00f3. Por su parte, Adelaida L\u00f3pez, directora de la Fundaci\u00f3n AeioTu Carulla, destac\u00f3 la importancia del juego de roles compartidos desde la primera infancia. En el aula, los ni\u00f1os y ni\u00f1as tienen la posibilidad de elegir diariamente un rol, que en muchas ocasiones no tiene que ver con lo que tradicionalmente se elegir\u00eda por g\u00e9nero; entonces muchos padres se acercan con la preocupaci\u00f3n de su hijo disfrazado de princesa o su hija manipulando herramientas de construcci\u00f3n. \u201cHay que abrir el espacio de comunicaci\u00f3n con los pap\u00e1s para que entiendan esta din\u00e1mica y sepan que se trata de un ejercicio de reconocimiento y aceptaci\u00f3n\u201d. En ese mismo sentido, Susana Becerra, investigadora y te\u00f3loga docente de la Universidad Javeriana, resalt\u00f3 que los roles han sido impuestos por una marcada relaci\u00f3n entre la religi\u00f3n y la escuela, lo que ha llevado a una mala interpretaci\u00f3n del t\u00e9rmino ideolog\u00eda de g\u00e9nero: \u201cEsta expresi\u00f3n corresponde al desarrollo acad\u00e9mico de una categor\u00eda en la dimensi\u00f3n humana, explorar este terreno implica una serie de cambios en todos los \u00e1mbitos y por lo tanto es m\u00e1s f\u00e1cil desprestigiarlo que trabajarlo\u201d, afirm\u00f3. Para Becerra, la afirmaci\u00f3n de que \u201cel g\u00e9nero, m\u00e1s que una naturaleza, es una construcci\u00f3n social\u201d, da luces sobre la direcci\u00f3n en la que se debe apuntar. Durante el debate se cuestion\u00f3 sobre la importancia de internacionalizar las experiencias educativas y la participaci\u00f3n de las mujeres en ellas, a lo que Ann Mason, directora ejecutiva Mason Educaction Group, respondi\u00f3 que \u201cesta experiencia es fundamental porque abre el mundo, permite mejorar el trabajo en equipo al interactuar con personas diferentes, se deja de ser r\u00edgido y es palpable que la mujeres aprovechan m\u00e1s la inmersi\u00f3n en otras culturas que los hombres, tal vez porque su formaci\u00f3n o por la necesidad de probarse\u201d. Durante el foro se escucharon las experiencias de mujeres emprendedoras, que han podido compaginar su papel de madres, parejas y trabajadoras, y que lo han logrado con grandes dificultades: el machismo, la desigualdad de condiciones laborales y educativas, lo mismo que la competencia, incluso con sus mismas cong\u00e9neres. L\u00edderes globales y nacionales, empresarias, innovadoras, congresistas, ejecutivas, cient\u00edficas, estrategas, mujeres fil\u00e1ntropas, escritoras, periodistas, deportistas, intelectuales, l\u00edderes en la educaci\u00f3n, embajadoras y representantes de organismos internacionales dieron su aporte para la construcci\u00f3n de esa conciencia de g\u00e9nero. Esperanza Mari\u00f1o, presidente de Adandes Uniandinos, conmin\u00f3 a las participantes a reconocer sus propias capacidades, y Charlie Ruth Castro, directora ejecutiva de la Fundaci\u00f3n Mujeres Con Derechos, defini\u00f3 el poder como la capacidad de inspirar e influir positivamente en la sociedad, por eso estas mujeres son poderosas."}