Alcance global
Casos que trascienden el aula y llegan a plataformas internacionales como Harvard Business Impact, Ivey Publishing y The Case Centre.
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El Centro Académico de Casos Pedagógicos (CAP) es un centro especializado en revisión, mentoría y publicación de casos pedagógicos de alta calidad para la formación gerencial docente. Su enfoque en el aprendizaje basado en decisiones reales se refleja en un conjunto de diferenciales que lo posicionan como un actor único en su campo:
Casos que trascienden el aula y llegan a plataformas internacionales como Harvard Business Impact, Ivey Publishing y The Case Centre.
Somos el único centro enfocado en la creación y fortalecimiento de casos, simulaciones y metodologías activas para la formación en gestión.
con redes regionales e internacionales como CBCC, SEKN, BALAS y CLADEA para la circulación global de casos y metodologías.
a través de casos y simulaciones enfocados en la toma de decisiones, el análisis de datos y la resolución de dilemas éticos en contextos reales.
Casos centrados en problemáticas y decisiones reales del contexto latinoamericano.
Manejamos un proceso estructurado de acompañamiento que guía a los profesores desde la conceptualización del caso hasta su validación y preparación para publicación. A través de mentoría especializada, iteraciones sobre situaciones reales y un sistema de revisión dual bajo estándares internacionales, el CAP fortalece la calidad pedagógica y narrativa de los casos, asegurando su pertinencia para la toma de decisiones y su proyección en escenarios académicos globales.
Un caso pedagógico es una estrategia de enseñanza que consiste en la descripción de una situación real vivida por una empresa, persona o comunidad, y que se utiliza como punto de partida para la discusión guiada por un profesor con el fin de construir conocimiento de forma colectiva. Aunque es ampliamente empleada en escuelas de negocio, su uso se ha extendido a disciplinas como las ciencias sociales, básicas y de la salud.
El CAP facilita la publicación de casos pedagógicos en colecciones de alto reconocimiento internacional.
Algunas de las principales plataformas de publicación incluyen:
Además, contamos con una colección de casos pedagógicos propios, desarrollados por docentes de la Facultad y accesibles a nivel nacional e internacional.
Para garantizar la calidad y relevancia de los casos pedagógicos, el CAP sigue un proceso estructurado de revisión y publicación que incluye:
1. Envío de la propuesta del caso por parte del docente o investigador
2. Evaluación por dos expertos en la metodología de caso
3. Acompañamiento y apoyo en la producción y edición del caso
4. Revisión ciega por pares internacionales
5. Publicación en colecciones reconocidas
Para más información, escribir a cap.adm@uniandes.edu.co
Calle 21 No. 1-20
Bogotá – Colombia
Código postal: 111711
Bogotá
(601) 332 4144
Línea de información nacional
018000 123 300
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Bogotá – Colombia
Código postal: 111711
Bogotá
(57 601) 332 4144
Línea nacional
01800 123 300
Centro de Emprendimiento
Universidad de los Andes
Cra. 1 Nº 19 – 27 – Edificio Aulas
Bogotá, Colombia
PBX: (671) 332 4144
Línea gratuita nacional: 018000 123 300
Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación
Reconocimiento como Universidad: Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964.
Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 Minjusticia.
Universidad de los Andes | Vigilada Mineducación
Reconocimiento como Universidad:
Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964.
Reconocimiento personería jurídica:
Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 Minjusticia.
© – Derechos Reservados Universidad de los Andes
El Centro Académico de Casos Pedagógicos (CAP) hace parte de redes internacionales como el Cladea Balas Case Consortium (CBBCC) y el Social Enterprise Knowledge Network (SEKN), las cuales sus casos se difunden en plataformas como Harvard Business Impact, Ivey Publishing y The Case Centre.
Impulsamos la construcción de una colección de casos de alta calidad, respaldada por un riguroso proceso de revisión doble ciego y alineada con los más exigentes estándares internacionales.