Lo que aprenderás del Doctorado de Administración

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El programa está compuesto por cuatro ejes: los dos primeros, son ejes temáticos que constituyen el fundamento teórico y metodológico de la disciplina y los dos restantes se concentran en la formación para la actividad de investigación en los temas respectivos del Management:

Ciclo básico: considerando que el programa está abierto a profesionales de cualquier disciplina, en esta etapa se proporcionan los conocimientos fundamentales en Management, teniendo como objeto de estudio la organización. Una vez terminado este ciclo, el estudiante entenderá los principios básicos de la constitución del campo.
Diseño de investigación: el propósito de este eje es brindar al estudiante la lógica del conocimiento científico, al mismo tiempo que se ofrece conocimiento en los métodos y herramientas cuantitativas y cualitativas; todo bajo el lente de la investigación en Administración y los problemas que de allí se derivan. Al completar este ciclo el estudiante estará en capacidad de justificar la selección de métodos y herramientas, para el desarrollo de su investigación.
Básico profesional o profundización: el objetivo es ofrecer al estudiante los conocimientos especializados en los temas relevantes para el desarrollo de su investigación. Completado este ciclo, el estudiante habrá adquirido los conocimientos necesarios para desarrollar la investigación en el área de su interés.
Desarrollo de investigación: en este eje el candidato doctoral tendrá el espacio para desarrollar su trabajo de investigación. En este punto del programa, el estudiante y candidato a doctor conoce los diferentes paradigmas de investigación, el conflicto entre estos y posee los fundamentos teóricos, metodológicos e instrumentos para el desarrollo de la investigación. El estudiante definirá el tipo de investigación que quiere desarrollar, una enfocada a generar conocimiento en el campo o una investigación encaminada a la solución de problemas de las organizaciones en el ámbito empresarial.

Un aprendizaje a través de metodologías innovadoras:

Aprendizaje centrado en el participante:

En línea con la filosofía de la Universidad, el programa desarrolla metodologías basadas en los candidatos doctorales y sus intereses de investigación. De esa manera, se busca que el estudiante aprenda con una activa participación, comprenda la teoría y desarrolle competencias analíticas al verse enfrentado a los diferentes paradigmas del management.

Estudio de casos:

A través de la metodología de estudios de casos, se cubren diferentes áreas del management bajo situaciones reales, mediante el desarrollando de un pensamiento crítico y analítico y habilidades de comunicación, argumentación y persuasión.

Cátedra magistral:

En estas cátedras se dan a conocer conceptos, teorías y experiencias a través de presentaciones magistrales apoyadas en lecturas asignadas a los estudiantes, las cuales permiten una base para el conocimiento e intercambio de información. El mayor aprovechamiento supone una preparación previa y profunda por parte de cada estudiante.

Trabajo autónomo:

A través de éste, los estudiantes trabajan de manera individual y grupal, accediendo al conocimiento y la experiencia con el estudio de lecturas, la investigación y preparación de ejercicios y de materiales con pautas proporcionadas por los profesores.

Seminarios:

En las sesiones tipo seminario, los estudiantes se apersonan de su formación, preparando previamente las lecturas y temas a tratar durante la clase, la cual es dirigida por un profesor experto en el área.

Plan de estudios - cohorte 2022

El programa tiene una duración de 18 meses y 38 créditos en cuatro ciclos. El 31% son cursos enfocados en el desarrollo de los conocimientos centrales en gerencia; el 25% son cursos interdisciplinarios que conectan diferentes áreas del conocimiento en administración para contrastar sus alcances y limitaciones; el 19% son experiencias de aprendizaje basadas en problemas/proyectos (las llamamos Retos); y el otro 25% son electivos a partir de una oferta de cursos y temáticas que responden al contexto e intereses de los estudiantes.